Дром документы: ФАС отказала Drom.ru в возбуждении дела в отношении «Авто.ру»

Документы

Все интересующие Вас вопросы Вы можете задать нам по телефону: +7 (911) 400-01-02

Основные сведения

Полное наименование юридического лица / сокращенное наименование юридического лица Общество с ограниченной ответственностью «КАРЕЛ-АВТО.ДРОМ» /ООО «КАРЕЛ-АВТО.ДРОМ»

Информация о дате создания образовательной организации 12 ноября 2019 года,

Информация об учредителе (учредителях) образовательной организации Учредитель ООО«КАРЕЛ-АВТО.ДРОМ» Лахтанов И.В..

Информация о месте нахождения образовательной организации все, вне зависимости от направления подготовки Юридический (почтовый) адрес:
Республика Карелия, г.Петрозаводск, улица Ватутина, д. 26, кв. 72.
Места нахождения образовательной организации:
Республика Карелия, г. Петрозаводск, Первомайский проспект, д.

44, кабинет 9.
Места осуществления образовательной деятельности:
Республика Карелия, г. Петрозаводск, Первомайский проспект, д. 44, кабинет 9 (учебный класс), улица Зайцева, д.72 (закрытая площадка).

Информация о месте нахождения филиалов (при наличии) Филиалы ООО«КАРЕЛ-АВТО.ДРОМ» – отсутствуют, соответственно отсутствуют руководители филиалов, их ФИО, должности, контактные телефоны и адреса электронной почты

Сведения о государственной регистрации Основной государственный регистрационный номер юридического лица (ОГРН) 1191001009870. Лист записи единого государственного реестра юридических лиц от 12.11.2019 г., ГРН 2191001232794, выдано Инспекцией Федеральной налоговой службы по г. Петрозаводску, 185031, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Московская, д.12А.

ИНН/КПП Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) 1001345200 (КПП) 100101001

Информация о режиме, графике работы Пн-Пт (09:00-20:00), Сб-Вск (12:00-16:00)

Информация о контактных телефонах +7 (911) 400-01-02

Информация об адресах электронной почты Адрес электронной почты защищен от спам-ботов.

Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Вид деятельности Образовательная

Структура и органы управления образовательной организацией

Структура управления образовательной организации: Одноуровневая – единоличный орган управления

Орган управления, Ф.И.О., место нахождения, адрес, телефон Директор: Червяковская Наталья Евгеньевна, г. Петрозаводск, Ватутина, д. 26, кв. 72, тел: +7 (911) 400-01-02

Заместитель (заместители) образовательной организации/ФИО/должность/контактный телефон/адрес электронной почты

отсутствует

Адрес электронной почты Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Адрес официального сайта karelavtodrom.ru

Структурные подразделения Отсутствуют

Документы

Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями) Отсутствует государственная аккредитация

План финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденный в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетные сметы образовательной организации. План финансово-хозяйственной деятельности

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний Отсутствуют предписания

Образование

Информация о реализуемых уровнях образования Профессиональное обучение

Информация о формах обучения Очная, очно-заочная.

Язык, на котором осуществляется образование

Русский

Информация об описании образовательной программы с приложением ее копии Образовательные программы

Информация о нормативных сроках обучения Образовательная программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории В (с механической трансмиссией) — 194 часов
Образовательная программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории В (с автоматической трансмиссией) — 192 часов

Информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации) Отсутствует государственная аккредитация

Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

Отсутствуют ассигнования из бюджетов различных уровней

Информация о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки; Заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки не имеется, и не планируются.

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

ФИО руководителя образовательной организации Червяковская Наталья Евгеньевна

Должность руководителя образовательной организации Директор

Контактный телефон руководителя образовательной организации +7 (911) 400-01-02

Адрес электронной почты руководителя образовательной организации Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Заместитель (заместители) образовательной организации/ФИО/должность/контактный телефон/адрес электронной почты Заместитель и заместители отсутствуют, как равно отсутствуют ФИО, должности, контактные телефоны и адреса электронной почты

Руководитель (руководители) филиала (филиалов) образовательной организации/ФИО/должность/контактный телефон/адрес электронной почтыаместитель (заместители) образовательной организации/ФИО/должность/контактный телефон/адрес электронной почты Отсутствуют филиалы образовательной организации, соответственно отсутствуют руководители филиалов, их ФИО, должности, контактные телефоны и адреса электронной почты

Информация о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе фамилию, имя, отчество (при наличии) работника, занимаемую должность (должности), преподаваемые дисциплины, ученую степень (при наличии), ученое звание (при наличии), наименование направления подготовки и (или) специальности, данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии), общий стаж работы, стаж работы по специальности Указана в отчете по результатам самообследовани скачать

Финансово-хозяйственная деятельность

Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц

Поскольку отсутствуют ассигнования из федерального бюджета, ассигнования из бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, то и объем образовательной деятельности за счет таких ассигнований равен «0»

Вакантные места для приема (перевода)

Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов

Вакантные места отсутствуют по причине отсутствия финансирования за счет средств федерального бюджете, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов

Количество вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места финансируемые по договорам об образовании за счет средств физических лиц) Профессиональная подготовка водителей категории «В» 56 человек

Количество вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места финансируемые за счет средств юридических лиц)

Профессиональная подготовка водителей категории «В» 5 человек

Полезные ссылки

Использование AirDrop на компьютере Mac

Функция AirDrop обеспечивает беспроводную отправку документов, фотографий, видеозаписей, веб-сайтов, геопозиций и других данных на находящиеся поблизости устройства iPhone, iPad, iPod touch и компьютеры Mac.

Обмен содержимым с помощью AirDrop

1. Откройте файл, который требуется отправить, затем нажмите кнопку «Поделиться»  в окне приложения. Щелкните файл в окне Finder, удерживая нажатой клавишу Control, затем выберите «Поделиться» в контекстном меню.
2. Выберите AirDrop из списка вариантов.
3. Выберите получателя в списке AirDrop:
   

Или откройте окно AirDrop и перетащите файлы на значок получателя:

1. Выберите AirDrop на боковой панели окна Finder. Или выберите «Перейти» > AirDrop в строке меню. 
2. В окне AirDrop отображаются находящиеся поблизости пользователи AirDrop. Перетащите документы, фотографии или другие файлы на значок получателя, отображаемый в этом окне.
   

Также можно делиться содержимым с iPhone, iPad или iPod touch.

Получение содержимого с помощью AirDrop

Когда кто-то поблизости пытается отправить вам файлы с помощью AirDrop, на вашем устройстве соответствующий запрос отображается как уведомление или как сообщение в окне AirDrop. Щелкните «Принять», чтобы сохранить файлы в папке «Загрузки».

Если другое устройство не отображается в AirDrop

Убедитесь, что ваши устройства соответствуют следующим требованиям:

• Оба устройства находятся в пределах 9 метров друг от друга с включенными интерфейсами Wi-Fi и Bluetooth.
• Каждый из компьютеров Mac выпущен в 2012 г. или позднее (за исключением Mac Pro (2012 г.)) и работает под управлением OS X Yosemite или более поздней версии. Чтобы проверить это, перейдите в меню Apple  > «Об этом Mac».  
• Каждое из устройств iPhone, iPad или iPod touch работает под управлением iOS 7 или более поздней версии с выключенным режимом модема.

Убедитесь, что ваши устройства могут получать запросы AirDrop:

• Выберите «Перейти» > AirDrop в строке меню Finder, затем установите флажок «Разрешить мое обнаружение» в окне AirDrop. Настройки на iPhone, iPad и iPod touch аналогичны. Если настроено получение содержимого только от контактов, на обоих устройствах должен быть выполнен вход в iCloud, а связанный с идентификатором Apple ID отправителя адрес электронной почты или номер телефона должен содержаться в приложении «Контакты» на устройстве получателя. 
• Перейдите в меню Apple () > «Системные настройки» и откройте вкладку «Защита и безопасность». Перейдите на вкладку «Брандмауэр», щелкните значок замка  и введите пароль администратора при появлении запроса. Щелкните «Параметры брандмауэра» и снимите флажок «Блокировать все входящие подключения».

Дата публикации: 03 декабря 2020 г.

Автошкола Лидер-ДВ Хабаровск

Пономарева Анна, год обучения 2019

Выражаю благодарность Гемес Николаю Ивановичу за понятный и запоминающийся подход к теоретическому обучению. Благодаря его объяснениям ПДД становятся понятными. Так же огромная благодарность инструктору Леонтьеву Владимиру Геннадьевичу за воспитание меня как учтивого водителя. Его самая важная фраза: «Если Вы просто будете выполнять ПДД, то на одного вежливого водителя в городе станет больше». Администрация школы выше всяких похвал, работают четко, вежливо, без проволочек.

Троян Светлана, год обучения 2019

Инструктор Алешин Сергей Анатольевич. Оценка работы – отлично. Разбирает все моменты на дороге, подсказывает, дает команды, которые пригодятся не только при сдаче экзамена в ГИБДД, но и в самостоятельной жизни на дороге. Спокоен, рядом с ним чувствуешь себя уверенно.

Колодина Лидия, год обучения 2019

Спасибо за полученные знания. Очень внимательный, вежливый коллектив. Преподаватели на высшем уровне: подача материала очень доходчиво, доступно. Понравились лекции психолога Елены Валерьевны. Инструктор Сергей Васильевич терпеливо «вынес меня». Объяснял правила, делился навыками вождения. Надеюсь на успешную сдачу.

Муравьева Василиса, год обучения 2019

Обучение в данной автошколе мне понравилось. Отдельную благодарность хочу выразить своему инструктору Алешину Сергею Анатольевичу. Самый лучший инспектор. Мне очень с ним повезло. Объясняет все доходчиво, не кричит, учится у него одно удовольствие. Администрация работает на отлично, объясняют все доходчиво. Николай Иванович Гемес объяснял все интересно и познавательно, рассказывал интересные жизненные ситуации. О выборе данной школы не жалею. Всем огромное спасибо.

Кобылкина Диана, год обучения 2019

Потрясающая автошкола, бесспорно заслуживает 10 баллов из 10. Замечательный преподаватель теоретической части Николай Иванович Гемес доступно и непринужденно объясняет материал, всегда спокойно отвечает на вопросы, приводит примеры из жизни, за что ему отдельная благодарность. Неповторимый инспектор Мелихов Станислав Геннадьевич всегда с чувством юмора и нескончаемым позитивом проводит занятия по практике, привел несколько лайфаков для простого запоминания важных моментов на дороге. Все сотрудники автошколы, с которыми мне пришлось столкнуться за время моего обучения, оказались большими профессионалами. Всем благодарна.

Бортникова Наталья, год обучения 2019

Мне все понравилось, преподаватели супер! Инструктор Евгений Георгиевич большой молодец!!! У него стальные нервы. И вообще все добрые, приветливые. Молодцы!!!

Филиппова Ирина, год обучения 2019

Довольна работой инструктора Леонтьева Владимира Геннадьевича. Поможет, объяснит, расскажет о любых возникающих ситуациях на дорогах. Проценко Игорь Владимирович – тактичен, объяснит любую информацию. Насыров Анатолий Аблемитович – герой. Лучше организатора и руководителя я не встречала. Всем спасибо. Я очень довольна вашей автошколой.

Бармина Тамара, год обучения 2019

Учебный процесс в автошколе поставлен на высокий уровень. Преподаватель Николай Иванович Гемес – супер! Преподаватель по вождению Алешин Сергей Анатольевич тоже очень доходчиво и понятно проводил занятия. Большое спасибо. Автошкола «Лидер-ДВ» — это замечательное начало для водителей.

Майстеренко Ирина, год обучения 2019

Хочу выразить благодарность автошколе «Лидер ДВ», особенно своему инструктору по вождению Алешину Сергею Анатольевичу. Объяснял все точно, понятным языком, очень спокойный и приятный учитель. Так же хочу выразить свое восхищение преподавателю теории Николаю Ивановичу. Человек знающий свое дело на все 100%. Всем осталась довольна, спасибо.

Олеся, год обучения 2018

Отличная автошкола!

Доступное и наглядное объяснение теории, разнообразие заданий, разбор экзаменационных билетов — за это огромное спасибо Проценко Игорю Владимировичу, который также морально поддерживал при сдаче экзаменов в ГИБДД.

Особенно хотелось бы выделить моего инструктора по вождению — Будникова Валерия Валентиновича, благодаря которому с вождением на экзамене не было абсолютно никаких проблем, очень спокойный инструктор. Всегда объяснит всё от и до, никогда не повысит голоса, не подавляет вырабатываемый «свой стиль».

Рекомендую! Здесь вас качественно обучат при сервисе на высшем уровне!

Артур, год обучения 2018

Очень хорошая автошкола, очень понравилось обслуживание администрации при поступлении. Также понравилось как преподавал учитель теорию, объяснял все доходчиво. Автоинструктор Щадрин А.Г обучает вождению очень хорошо. Всем советую автошколу Лидер-ДВ, научат вождению и теории очень легко и быстро. Преподаватель по медицине Резников И.Ю рассказывает все хорошо, рекомендую всем, проблем с обучением не было.

Терентьева Виктория, год обучения 2018

Школа ЛИДЕР-ДВ огонь!!! Мне очень понравилось обучение в этой школе. Все прошло на высшем уровне, за теорию огромное спасибо Гемесу Николаю Ивановичу, который все понятно объяснял, если было кому-то что-то не понятно Николай Иванович был готов объяснять сколько надо) его уроки проходили весело, приводил реальные примеры из своей жизни — это интересно, а главное научил ПДД) Я теорию сдала с первого раза) Спасибо вам еще раз!!!! А также практика, спасибо моему инструктору огромное Леонтьеву Владимиру Геннадьевичу, вы навсегда в моем сердце))) Хоть я и не с первого раза сдала дром (это все мое волнение) инструктор меня не кинул, а довел до конца) Город я сдала с первого раза) Отношение в школе доброжелательное, атмосфера приятная) если какая то проблемка возникла — Администрация обязательно решит, за это вам огромное спасибо)

Артем, год обучения 2018

Процесс обучения и подготовки будущих водителей в автошколе «Лидер-ДВ» проходит на высшем уровне. Инструктору Мелихову С.Г. хочу выразить признательность за его работу. Он ответственно подходит к своим должностным обязанностям с полной отдачей, внимательный и отзывчивый инструктор. Так же хочу поблагодарить Проценко И.В. за его преподавательскую деятельность. Хорошая подача материала, решение затруднительных вопросов обучающихся. Автошколам Хабаровска надо брать пример с «Лидер-ДВ». Буду с удовольствием советовать знакомым эту автошколу.

Анастасия, год обучения 2018

Отличная школа, понравилось как преподает Проценко И.В., доступно и интересно объясняют теорию, ОГРОМНОЕ СПАСИБО инструктору Алешину Сергею Анатольевичу (все всегда доходчиво объясняет, вежливый и позитивный), экзамены сдала с первого раза!

Екатерина Д., год обучения 2018

Отличная автошкола! Суперский преподавательский состав, все доступно и интересно! Администрация всегда готова помочь! Отдельное спасибо инструктору Будникову В.В., благодаря ему научилась ездить уверенно, не боясь дороги! Экзамены сдала быстро, без проблем и длинных очередей!

Татьяна Бердникова, год обучения 2018

Выражаю благодарность коллективу автошколы «Лидер-ДВ» за высокий профессионализм и ответственное отношение к делу. Обучалась с марта по июнь. Экзамены в ГИБДД сдала с первого раза. Большое спасибо преподавателю теории Гемес Николаю Ивановичу за доступное объяснение правил дорожного движения, требовательный подход и искреннюю заинтересованность в получении знаний курсантами. Резник Игорю Юрьевичу за наглядное, экспрессивное изложение материала по оказанию первой доврачебной помощи. Отдельно благодарю инструктора Алешина Сергея Анатольевича за знания, опыт, терпение при обучении навыкам вождения, за вежливое и тактичное отношение, поддержку. Также хочется отметить работу администрации: удобное расположение автошколы, современное оснащение классов, гибкий график занятий, четкая организация экзаменов. Успехов и процветания, «Лидер-ДВ»!

Классификационные освидетельствования

Классификационная деятельность Регистра осуществляется в соответствии с Общими положениями о классификационной и иной деятельности. Проведение классификационных освидетельствований судов и морских сооружений в эксплуатации регламентировано Правилами классификационных освидетельствований судов в эксплуатации, Руководством по техническому наблюдению за судами в эксплуатации, Правилами освидетельствования судов внутреннего плавания в эксплуатации (для Европейских внутренних путей) и другими Правилами РС в зависимости от типа судна и морского сооружения.

Классификационные освидетельствования судов и морских сооружений различного назначения проводятся с целью проверки их соответствия и соответствия судовых холодильных установок правилам Российского морского регистра судоходства и нормативно-техническим документам для определения возможности присвоения, возобновления, переназначения, сохранения и подтверждения класса Регистра согласно их назначению и с целью обеспечения охраны человеческой жизни на море, безопасной и надежной перевозки пассажиров и грузов, предотвращения загрязнения окружающей среды.

Первоначальное освидетельствование судов в эксплуатации проводится на судах, впервые предъявляемых Регистру для классификации при смене класса, при определении возможности присвоения класса судну, построенному без технического наблюдения Регистра, при переназначении класса судну, у которого класс Регистра был снят.

Первоначальное письменное обращение о приеме судна в класс PC в произвольной форме направляется судовладельцем в ГУР.

 

Периодические освидетельствования:

• Ежегодное освидетельствование. Имеет целью установить, что судно в достаточной степени отвечает условиям сохранения класса, а также проверить работу механизмов, устройств и установок, на которые распространяются требования Правил классификации и постройки морских судов.

• Промежуточное освидетельствование. Включает в себя проверку конструкций корпуса, механизмов, котлов и сосудов под давлением, оборудования и снабжения, электрического оборудования, чтобы удостовериться, что они остаются в годном состоянии для того вида эксплуатации судна, для которого оно предназначено. Промежуточное освидетельствование должно проводиться в период или между вторым и третьим ежегодными освидетельствованиями.

• Очередное освидетельствование. Проводится для возобновления класса и имеет целью установить, что техническое состояние судна и изменения в составе и конструкции его объектов отвечают требованиям Правил. Очередное освидетельствование проводится через интервалы, не превышающие 5 лет, с возобновлением класса, как правило, на следующий пятилетний период.

• Освидетельствование валопроводов/главных САУС. Проводится в установленные РС сроки в зависимости от конструкции валопровода/главного САУС и имеет целью установить, что техническое состояние судовых валопроводов, гребных винтов, механизмов изменения шага ВРШ и главных средств активного управления судами (САУС) отвечает требованиям Правил.

• Освидетельствование подводной части. Освидетельствование подводной части судна проводится с целью проверки технического состояния на предмет соответствия Правилам: подводной части корпуса судна; забортных отверстий и донно-бортовой арматуры в подводной части; подводных частей рулевых устройств; валопроводов, движителей и САУС; частей навигационного оборудования, расположенных в подводной части корпуса; других объектов технического наблюдения, освидетельствование которых возможно лишь тогда, когда судно находится в доке.

• Система непрерывного освидетельствования (СНО), которое заключается в распределении объема освидетельствования, соответствующего объему очередного освидетельствования для возобновления класса, на отдельные освидетельствования, причем полный цикл освидетельствования должен быть осуществлен в период, на который присвоен или возобновлен класс

 

Внеочередные освидетельствования. Освидетельствования, связанные с восстановлением судну класса РС, выводом судна в отстой или вводом в эксплуатацию после отстоя, при консервации и вводе в эксплуатацию после консервации, связи с аварийными случаями, в случаях задержания судна органами портового контроля, в случае перегона, в связи с изменением в символе класса судна, назначении, типа, подтипа, района плавания, увеличении численности людей на борту и т.п., в случаях временной невозможности выполнения установленных требований Правил, в случаях внедрения новых требований РС или МК для судов в эксплуатации, в случае внесения изменений в конструкцию, устройства, оборудование и снабжение судна, не согласованных с Регистром, в случае выполнения ремонта, модернизации или переоборудования судна или элементов судна без одобрения и без технического наблюдения Регистра, при смене судовладельца, порта приписки, названия, флага судна, в других обоснованных случаях.

При осуществлении технического наблюдения за судами и морскими сооружениями Регистр руководствуется следующими нормативными документами РС, перечисленными ниже, и применимыми международными конвенциями, кодексами, соглашениями, национальными требованиями МА государств флагов: 

Перечень Правил РС:

• Правила классификации и постройки морских судов

• Правила классификации и постройки судов внутреннего плавания (для Европейских внутренних водных путей): часть I «Классификация» глава 2.5 и раздел 3.

• Правила классификации и постройки химовозов: часть I «Классификация» раздел 3 и глава 4.3

• Правила классификации и постройки обитаемых подводных аппаратов, судовых водолазных комплексов и пассажирских подводных аппаратов. «Общие положения о классификационной и иной деятельности за обитаемыми подводными аппаратами, судовыми водолазными комплексами и пассажирскими подводными аппаратами» раздел 4 «Документы». Часть I «Классификация» раздел 4 «Классификационные освидетельствования ОПА, СВК в эксплуатации» и раздел 5.3 Приложение 2 «Объем периодических освидетельствований ОПА, СВК».

• Правила классификации и постройки высокоскоростных судов: «Общие положения» раздел 5 «Документы». Часть I «Классификация» раздел 3 ««Проведение и объем освидетельствований»» и 4 «Выдаваемые документы».

• Правила классификации и постройки малых экранопланов типа А: «Общие положения» раздел 5 «Документы». Часть I «Классификация» раздел 3 «Классификационные освидетельствования судов».

• Правила классификации и постройки малых морских рыболовных судов: Часть I «Классификация» глава 1. 4 «Документы».

• Правила классификационных освидетельствований судов в эксплуатации.

• Правила классификации, постройки и оборудования морских плавучих нефтегазодобывающих комплексов: часть I «Классификация» раздел 4 «Проведение и объем освидетельствований».

• Правила освидетельствований судов внутреннего плавания в эксплуатации (для Европейских внутренних водных путей).

• Правила классификации и постройки прогулочных судов. Часть I «Классификация» глава 2.4 «Судовые документы».

• Правила проектирования, постройки, ремонта и эксплуатации спортивных парусных судов, а также изготовления материалов и изделий для установки на спортивных парусных судах. Часть I «Общие положения» раздел 1 «Область распространения».

• Правила классификации, постройки и оборудования плавучих буровых установок (ПБУ) и морских стационарных платформ (МСП). «Классификация» раздел 3 «Проведение и объем освидетельствований».

• Правила классификации и постройки судов для перевозки сжиженных газов наливом. Часть I «Классификация» раздел 3 «Документы» и раздел 5 «Классификационные освидетельствования».

• Правила классификации и постройки судов для перевозки сжатого природного газа. Часть I «Классификация» раздел 3 «Документы» и раздел 5 «Классификационные освидетельствования».

• Правила по оборудованию морских судов. Часть I «Положение об освидетельствованиях» раздел 2 «Освидетельствования оборудования судов в эксплуатации» пункты 2. 4.2 и 2.4.3.

• Правила классификации и постройки прогулочных судов. Часть I «Классификация» глава 2.4. «Судовые документы».

• Правила по грузоподъемным устройствам морских судов

• Правила о грузовой марке морских судов

• Правила по предотвращению загрязнения с судов, эксплуатирующихся в морских районах и на внутренних водных путях Российской Федерации

 

Перечень Руководств РС:

• Руководство по техническому наблюдению за судами в эксплуатации с Приложениями.

• Руководство по применению положений международного кодекса для судов, эксплуатирующихся в полярных водах (Полярного Кодекса). Часть II «Технические требования» пункты 1.1 и 1.2 «Положения по техническому наблюдению» и раздел 2 «Наставление по эксплуатации в полярных водах»

• Методические рекомендации по техническому наблюдению за ремонтом морских судов с Приложениями.

• Руководство по освидетельствованию судна с целью определения соответствия средств крепления груза требованиям «Наставления по креплению грузов»

• Руководство по техническому наблюдению за применением сварки в судостроении и судоремонте

• Руководство по освидетельствованию судовых средств крепления генеральных грузов

• Руководство по применению Технического регламента о безопасности объектов морского транспорта в деятельности РС

Проверка основных документов

— Американский альянс музеев

Core Documents Verification — это программа проверки и признания документов, которая основана на оценке пяти основных документов по набору обязательных элементов.

Это не консультационная служба и не программа по обучению учреждений составлению основных документов. Напротив, завершение программы является публичным подтверждением того, что учреждение имеет образовательную миссию, политику и планы, отражающие профессиональную практику музеев, сформулированную в Основных стандартах и ​​используемых в Программе аккредитации .

Какие основные документы?

Следующие пять документов были определены в качестве основных документов, поскольку они имеют фундаментальное значение для основных профессиональных музейных операций и воплощают основные музейные ценности:

С каждым документом связан набор обязательных элементов. Узнайте больше об основных документах.

Зачем участвовать?

• Получите отзывы об основных правилах и планах вашего музея.
• Получите признание за высокий профессионализм.
• Работа по аккредитации.
• Используется в качестве инструмента подотчетности для поддержания актуальности ваших политик.
• Внесите вклад в пропагандистскую деятельность в масштабах всей области, послав убедительный сигнал общественности и политикам о том, что музейная сфера привержена общим стандартам и этическим нормам.

Как это работает?

Используйте доступные ресурсы для разработки, улучшения и проверки ваших Базовых документов. После того, как основные документы будут заполнены, утверждены и полностью соответствуют требуемым элементам, используйте онлайн-приложение для загрузки одного или нескольких документов, ответьте на несколько вопросов о праве на участие и демографических данных и внесите плату.

Персонал

Alliance оценит документы по требуемым элементам и отправит вам результаты их проверки в течение 4-6 недель. Ожидается, что ваши документы будут проверены при первоначальной проверке, но редко все пять документов сразу проходят проверку основных документов. Оценка и пересмотр требуют времени.

После того, как все пять документов будут представлены и оценены как соответствующие требованиям, персонал Альянса уведомит музей о том, что его Основные документы были проверены. Музей получит сертификат и будет включен в список музеев, прошедших проверку по основным документам.

Если музей не может завершить программу в течение трех лет с момента ее первоначальной подачи, он должен повторно подать заявку и повторно отправить платеж. Обозначение проверки основных документов действительно в течение пяти лет, после чего музей должен будет либо получить аккредитацию, либо обновить свои документы.

Узнайте больше о критериях участия, процессе проверки, сопутствующих расходах и ресурсах, доступных для помощи вашему музею в разработке основных документов.

Представление о пяти основных документах как о монолитном блоке может быть непосильным. Но если вы работаете только с одним документом за раз, задача вполне выполнима. О том, как небольшие музеи могут проводить проверку основных документов, читайте здесь.

Хотите знать, чего ожидать от процесса проверки основных документов? Прочтите здесь об успешном опыте работы Японского общества садов дружбы в Сан-Диего и получите их лучшие советы, как сделать этот процесс гладким.

Как это связано с аккредитацией?

Успешное завершение программы проверки основных документов является обязательным условием для аккредитации. Мы настоятельно рекомендуем начать эту программу за 6–9 месяцев до крайнего срока подачи заявок на аккредитацию, который музей намерен соблюдать. Проверка основных документов упрощает процесс аккредитации музея, устраняя необходимость повторно подавать те же документы, если они остаются актуальными.

Сколько это стоит?

Музей платит единовременный взнос в зависимости от его статуса членства в AAM при подаче заявки.Полная стоимость взимается независимо от того, сколько документов подано изначально. Если музей не переходит к аккредитации, при пятилетнем продлении взимается сниженная плата.

Комиссии возврату не подлежат. Посетите страницу затрат для получения полной информации.

Применить для проверки основных документов

Получите доступ к форме проверки основных документов и подайте заявку сегодня.

базовых документов — Американский альянс музеев

Следующие пять документов были определены как основные, поскольку они имеют основополагающее значение для профессиональной музейной деятельности и воплощают основные музейные ценности и практику.Они кодифицируют и направляют решения и действия, которые способствуют институциональной стабильности и жизнеспособности, что, в свою очередь, позволяет музею выполнять свою образовательную роль, сохранять коллекции и истории для будущих поколений и быть устойчивой частью своего сообщества.

Необходимые элементы для основных документов основаны на Основных стандартах. При написании или редактировании Базовых документов музеи должны убедиться, что они соответствуют этим стандартам и содержат необходимые элементы, перечисленные ниже.

Tier 3 AAM — музеи могут получить доступ к образцам Базовых документов в онлайн-библиотеке образцов документов.

Щелкните ссылку под каждым документом, чтобы получить дополнительную информацию и бесплатные ресурсы, которые помогут вам улучшить основные документы вашего музея.

Заявление о миссии

Необходимые элементы:

• Утверждает роль музея в общественной службе
• Объясняет, почему музей существует и кто извлекает выгоду из его усилий.
• Медведи дата утверждения руководящим органом

Подробнее о заявлениях о миссии

Институциональный этический кодекс

Необходимые элементы:

• Соответствует Кодексу этики Альянса для музеев и любому другому этическому кодексу, соответствующему структуре управления и дисциплине музея
• Указывает, что общие этические принципы применяются к руководящему органу, персоналу и волонтерам, и рассматривает вопросы, специфичные для каждой группы.
• Относится как к основным этическим обязанностям учреждения как общественному доверию, так и к поведению лиц, связанных с учреждением.
• — это единый документ, разработанный специально для музея (т.е., это не просто копия Кодекса этики Альянса для музеев, копия кодекса родительской организации или список ссылок на другие документы)
• Медведи дата утверждения руководящим органом

Если коллекторское учреждение:

• Соблюдает правила, соответствующие установленным стандартам музейной дисциплины
• Решает этические вопросы, связанные с коллекциями.
• Включает заявление об использовании средств от прекращения доступа, ограничении использования новыми приобретениями и / или непосредственном уходе за коллекциями (язык должен быть идентичен формулировке в Политике управления коллекциями).

Подробнее об институциональных этических кодексах

Стратегический институциональный план

Необходимые элементы:

• Текущие и многолетние
• Соответствует текущей миссии
• Включает краткое описание процесса планирования
• Формулирует стратегическое видение и цели, а также шаги по их достижению
• Охватывает все соответствующие области музейной деятельности
• Определяет человеческие и финансовые ресурсы, необходимые для выполнения плана
• Назначает ответственность за выполнение шагов
• Включает информацию о том, как будет измеряться и оцениваться успех
• Медведи дата утверждения руководящим органом

Учреждений с головными организациями:

• План ссылается на стратегический план головной организации и согласуется с ним

Музеи удовлетворяют этим требованиям по-разному. Некоторые включают все необходимые элементы в один документ, в то время как другие делят его на документ, в котором перечислено общее видение и цели, а другой — с информацией о реализации (сроки, распределение ответственности, идентификация ресурсов и т. Д.).

Подробнее о стратегических институциональных планах

План готовности к стихийным бедствиям и реагирования на чрезвычайные ситуации

Необходимые элементы:

• Включает планы готовности и реагирования на все соответствующие чрезвычайные ситуации и угрозы (природные, механические, биологические и человеческие)
• Удовлетворяет потребности персонала, посетителей, структур и коллекций
• Определяет, как защитить, эвакуировать и восстановить коллекции в случае аварии.
• Включает пути эвакуации и места сбора людей
• Распределяет индивидуальную ответственность за выполнение в чрезвычайных ситуациях
• Содержит контактную информацию для соответствующих служб экстренной помощи и восстановления.
• Включает планы этажей
• Дата последней ревизии

Подробнее о планах готовности к стихийным бедствиям и аварийного реагирования

Политика управления коллекциями Политика

должна соответствовать установленным стандартам и практикам, разработанным соответствующими организациями, специализирующимися в конкретной дисциплине.

Учреждения с живыми и неживыми коллекциями должны иметь политику, охватывающую обе коллекции.

Учреждения с живыми коллекциями могут использовать другую терминологию для управления коллекциями растений или животных, но должны использовать те же принципы, что и для неживых коллекций.

Обязательные элементы для учреждений с коллекциями (как живыми, так и неживыми):

• Медведи дата утверждения руководящим органом
• Состав и категории коллекций
• Приобретение и присоединение (включая критерии и полномочия по принятию решений)
• Прекращение использования и выбытие (включая критерии и полномочия по принятию решений)
• Ссуды, входящие и исходящие (если музей не ссужает или берет взаймы, он должен указать это)
• Коллекционная документация и записи, в том числе инвентарные
• Уход и сохранение коллекций
• Доступ и использование коллекций
• Ответственность и полномочия по принятию решений, связанных с коллекциями
• Этические вопросы, связанные с коллекциями
• Заявление об использовании средств от закрытия, ограничения использования новыми приобретениями и / или непосредственного ухода за коллекциями (формулировка должна быть идентична формулировке в Кодексе этики)

Если прямой уход является разрешенным использованием средств, в полисе должны быть указаны:

• сфера «непосредственного ухода за коллекциями» для музея
• процесс, которому музей будет следовать для определения использования средств, в том числе тех, кто участвует в принятии решений

Учреждения, которые не владеют коллекциями и не управляют ими, но заимствуют и используют объекты для выставок, обучения или исследований, должны представить документ политики, в котором излагается политика опеки и заимствования для объектов, которые они используют.

Обязательные элементы для учреждений, которые не владеют коллекциями и не управляют ими, но заимствуют и используют объекты для выставок, образования или исследований:

• Уход и документация за объектами временного содержания
• Политика и критерии заимствования
• Доступ к объектам временного содержания и / или их использование
• Ответственность и полномочия по принятию решений по объектам
• Медведи дата утверждения руководящим органом

Подробнее о политиках управления коллекциями

Проверка основных документов

AAM предлагает программу для музеев, заинтересованных в признании, для включения необходимых элементов в свои основные документы, Проверка базовых документов.Подтверждение является обязательным условием для аккредитации.

Учебная программа

Core Documents — Ashbrook

Самая большая угроза свободе — это неспособность школ нашей страны преподавать учащимся историю американского эксперимента по самоуправлению. Без знания нашей уникальной истории следующее поколение американцев не поймет основополагающих принципов нашего правительства, жизненной важности своих прав и обязанностей, которые они должны выполнять, чтобы сохранить свободу.

Самая важная работа в Америке — это преподавание американской истории и государственного управления.

Основываясь на успехе 50 базовых документов, программа Core Documents Curriculum Центра Эшбрука изменит способ преподавания американской истории и государственного управления, предоставив учителям оригинальные исторические документы, рассказывающие драматическую историю подъема нашей нации. Учебники предлагают только интерпретацию, но оригинальные исторические документы знакомят студентов с фактами, а также с идеями, мнениями и эмоциями мужчин и женщин, которые боролись за строительство и сохранение этой страны.Великие американцы, такие как Вашингтон, Линкольн и Фредерик Дуглас, гораздо лучше подготовлены, чем учебник, чтобы помочь нашим ученикам усвоить основные идеи, которые определяют нашу историю и форму правления.

Каждый из томов документов учебной программы будет включать следующее:

• Примерно 25 первоисточников
• Краткое введение к каждому документу с информацией об авторе и контексте
• Провокационные вопросы для стимулирования обсуждения в классе ключевых идей документов

По завершении серия будет всеобъемлющей и авторитетной, потому что она представит историю Америки словами тех, кто ее написал: президентов Америки, рабочих лидеров, фермеров, философов, промышленников, политиков, рабочих, исследователей, религиозных лидеров, судей. , солдаты; рабовладельцы и аболиционисты; экспансионисты и изоляционисты; реформаторы и стояки; строгие и широкие конструктивисты; суровые реалисты и дальновидные утописты — все они едины в своей приверженности равенству и свободе, но все также часто расходятся из-за различного понимания этих самых фундаментальных американских идей.Документы обо всем этом — все еще незаконченном американском эксперименте по самоуправлению.

Ниже представлен полный список завершенных и запланированных сборов. Мы планируем завершить курс Core Documents Curriculum в течение следующих нескольких лет, но с вашей помощью сможем завершить его раньше. Каждая завершенная коллекция доступна в формате PDF бесплатно, в виде электронной книги на iTunes и Kindle за 0,99 доллара США и в мягкой обложке за 10 долларов.

Выполненные объемы

Документы и дебаты в американской истории и правительстве: Vol.1, 1493-1865
Документы и дебаты в американской истории и правительстве: Vol. 2, 1865-2009
Основание Америки
Американская революция
Конституционная конвенция
Билль о правах
Причины гражданской войны
Реконструкция
Великая депрессия и новый курс
Вторая мировая война
Холодная война
Американское президентство

Полный список

Американская история

Документы и дебаты в американской истории и правительстве: Vol. 1, 1493-1865
Документы и дебаты в американской истории и правительстве: Vol. 2, 1865-2009
Американский разум — основные американские тексты
Образование в Америке
Колониальная Америка
Американская революция
Основание Америки
Конституционная конвенция
Ратификация Конституции
Создание Билля о правах
Первая поправка — Свобода слова
Ранняя республика
Эра демократии, Эра Джексона
Экспансия на запад
Движение за социальные реформы — 1790–1850
Причины гражданской войны
Гражданская война
Реконструкция
Позолоченный век
Национализм и империализм
Прогрессивизм и популизм
Первая мировая война и бурные двадцатые годы
Великая депрессия и новый курс
Вторая мировая война
Вьетнам и социальные перемены в 1960-е годы
Холодная война Америка
Первая поправка — религиозная свобода
Раса, гендер, равенство и гражданские права в Америке
Американская иностранная Полис, 1789-1945

Правительство США

Американское президентство и исполнительная власть
Конгресс
Судебная власть
Федерализм
Политические партии, кампании и выборы
Влиятельные дела Верховного суда
Политическая экономия
Торговая республика

Пожалуйста, свяжитесь с Брентом Россманом, если вы хотите заказать копии в мягкой обложке или получить дополнительную информацию о том, как вы можете помочь молодым американцам узнать хорошую и правдивую историю Америки.

Определение

основных документов | Словарь английских определений

ядро ​​

n

1 центральная часть некоторых мясистых плодов, таких как яблоко или груша, состоящая из семян и опорных частей

a центральная, самая сокровенная или наиболее существенная часть чего-либо
суть аргумента

b (как модификатор)
значение ядра

3 кусок магнитного материала, например мягкого железа, помещенный внутри обмоток электромагнита или трансформатора для усиления и направления магнитного поля

4 (Геология) центральная часть Земли под мантией, состоящая в основном из железа и никеля

5 цилиндрический образец породы, грунта и т. Д., полученный полым сверлом

Тело из 6 формованного материала (при металлической отливке обычно из песка), поддерживаемое внутри формы для образования полости заданной формы в готовой отливке

7 (Физика) область ядерного реактора, в которой происходит реакция

8 слой древесины, служащий основой для шпона

9 (Вычислительная техника)

a Ферритовое кольцо, ранее используемое в памяти компьютера для хранения одного бита информации

b короткий для → основной магазин

c (как модификатор)
основная память

10 (Археол) кусок камня или кремня, с которого удалены чешуйки или лезвия

11 (Физика) ядро ​​вместе со всеми полными электронными оболочками атома
vb

12 tr для удаления сердцевины с (плода)
(C14: неопределенного происхождения)
♦ без сердечника прил.

CORE
n (в U.S.)
аббревиатура Конгресс расового равенства

хранилище ядер
n устаревший тип компьютерной памяти, состоящий из матрицы ядер

основных предметов
pl n (британский язык, образование) три основных предмета (английский язык, математика и естественные науки), которые являются обязательными на каждом ключевом этапе национальной учебной программы

стержневое время
n См. → flexitime

жесткий диск
n

1 члены группы или движения, которые образуют непримиримое ядро, сопротивляющееся изменениям

2 материала, например битого кирпича, камня и т. Д., используется для формирования фундамента дороги, мощения, здания и т. д.
прил.
♦ жесткий диск

3 (порнография), описывающие или изображающие половые акты в явном подробно

4 крайне преданных или фанатичных
заядлых коммунистов

мягкий сердечник
прил (порнографии) наводит на мысль и щекочет через не будучи полностью явной или детальнее

базовых документов | AMTA

Заявление о целях

Эти стандарты практики Американской ассоциации массажистов (AMTA) были разработаны, чтобы помочь профессиональным массажистам:

• обеспечить безопасный и постоянный уход

• определение качества оказываемой помощи

• обеспечивает общую базу для развития практики

• поддерживает / сохраняет основные права клиента и профессионального массажиста

• помочь общественности понять, чего ожидать от профессионального массажиста

Этот документ позволяет профессиональному массажисту оценивать и адаптировать свои навыки массажа / работы с телом. Профессиональный массажист может оценить качество своей практики, используя Стандарты практики в сочетании с Кодексом этики, Уставом и Политикой AMTA, а также прецеденты, установленные Комитетом AMTA по рассмотрению жалоб, стандартам и Уставу.

1. Поведение профессионального массажиста или практикующего врача, именуемого в дальнейшем «Практик»

1.1 Члены AMTA должны соответствовать и соблюдать соответствующие членские требования.

1.2 Отдельные члены AMTA, практикующие профессиональный массаж / бодворк, должны придерживаться стандартов профессионального поведения, включая Этический кодекс AMTA.

1.3 Практикующий следует единым стандартам во всех отношениях.

1.4 Практикующий требует профессионального надзора / консультации, способствующего продвижению и поддержанию надлежащего применения навыков и знаний.

2. Санитария, гигиена и безопасность

2.1 Практикующий обеспечивает среду, соответствующую принятым стандартам санитарии, гигиены, безопасности и универсальным мерам предосторожности.

2.2 Патофизиология (противопоказания)

2.2.1 Практикующий поддерживает текущие знания и навыки в области патофизиологии и надлежащего применения массажа / работы с телом.

2.2.2 Практикующий контролирует обратную связь от клиента на протяжении всего сеанса.

2.2.3 Практикующий врач направляет к другим поставщикам медицинских услуг с хорошей репутацией.

3. Профессиональные отношения с клиентами

3.1 Практикующий специалист относится к клиенту в соответствии с принятыми стандартами и этикой.

3.2 Практикующий специалист поддерживает соответствующие профессиональные стандарты конфиденциальности.

3.3 Практикующий специалист относится к клиенту таким образом, чтобы уважать честность клиента и практикующего специалиста.

3.4 Практикующий обеспечивает, чтобы представления о его / ее профессиональных услугах, политиках и процедурах были точно доведены до сведения клиента до первоначального применения массажа / работы с телом.

3.5 Практикующий получает участие и обратную связь от клиента.

4. Профессиональные отношения с другими специалистами

4.1 Практикующий специалист относится к другим уважаемым профессионалам с должным уважением и в рамках параметров принятых этических стандартов.

4.2 Направление практикующего специалиста к другим профессионалам осуществляется только в интересах клиента.

4.3 Общение практикующего специалиста с другими профессионалами относительно клиентов осуществляется в соответствии с принятыми стандартами и этическими нормами.

4.4 Практикующий, владеющий знаниями, что другой практикующий:

• (1) совершил преступное деяние, которое отрицательно сказывается на компетентности Практикующего в терапевтическом массаже, надежности или пригодности для практики лечебного массажа в других отношениях;

• (2) совершение действия или практики, которые существенно подрывают профессию массажиста; или

• (3) совершение действий, создающих риск серьезного вреда для физического или эмоционального благополучия получателя лечебного массажа; должен сообщить о таких знаниях соответствующему комитету AMTA, если такая информация не защищена или не ограничена законом о конфиденциальности.

5. Записи

5.1 Записи о клиентах

5.1.1 Практикующий специалист составляет и ведет соответствующие записи о клиентах.

5.2 Финансовая отчетность

5.2.1 Практикующий специалист составляет и ведет финансовые счета клиентов, соответствующие принятой практике бухгалтерского учета.

6. Маркетинг

6.1 Маркетинг состоит из рекламы, связей с общественностью, продвижения по службе и рекламы, но не ограничивается ими.

6.2 Практикующий продвигает свою практику точным, правдивым и этичным образом.

7. Юридическая практика

7.1 Члены Американской ассоциации массажистов практикуют или сотрудничают со всеми, кто занимается профессиональным массажем / телом в соответствии с национальными, государственными или местными муниципальными законами, касающимися практики профессионального массажа / работы с телом.

8. Исследования

8.1 Практикующий, занимающийся изучением и / или исследованием, руководствуется условностями и этикой научного исследования.

8.2 Практикующий специалист, проводящий исследование, избегает финансовых или политических отношений, которые могут ограничить объективность или создать конфликт интересов.

политик и основных документов | О правилах и основных документах USC

Роль и миссия USC

Являясь результатом комплексного процесса стратегического планирования, предпринятого в начале 1990-х годов, в заявлении о роли и миссии USC излагается миссия и роль университета в Южной Калифорнии и за ее пределами.

Этический кодекс USC

USC — это мультикультурное научное сообщество, разнообразие которого обогащает всю нашу деятельность и взаимодействие.Таким образом, мы стремимся создать среду, в которой расизм, сексизм, эйджизм, ксенофобия и гомофобия не останутся безнаказанными. Кодекс этики USC * является неотъемлемой частью нашей культуры, и его основные принципы прочно вплетены в ткань сообщества USC.

Политика университета

Политика

USC * была разработана для создания безопасной и продуктивной академической и рабочей среды. Ожидается, что все сотрудники и студенты университета будут ознакомлены с этими правилами и будут им следовать.

* Любые нарушения политики и / или кодексов этики или поведения университета будут тщательно расследованы после сообщения. Расследования жалоб централизованы и контролируются Управлением профессионализма и этики , доступным по адресу report.usc.edu .

---

Устав университета

Устав Университета Южной Калифорнии описывает структуру управления университетом и обязанности Попечительского совета университета.

---

Стратегический план

С 1994 года рост ОСК определялся рядом стратегических планов. На момент его разработки каждый новый план определял видение будущего университета и становился центром разговоров с участием всего семейства троянцев. Сегодня предыдущие стратегические планы USC помогают обеспечить преемственность с прошлым и вдохновляют на инновации в будущем.

Стратегический план USC на 2018 год: ответ на звонок
Стратегическое видение USC на 2011 год: соответствие действий амбициям
Стратегический план USC на 2004 год
Четырехлетний отчет по Стратегическому плану USC на 1994 год
Стратегический план USC на 1994 год

ТИЦ 3.

0 Основные руководящие документы

Основные руководящие документы TIC 3.0 предназначены для коллективного использования для достижения целей программы. Документы складываются; каждый основан на другом, как главы в книге. Окончательное основное руководство доступно ниже.

Основное руководство TIC 3.0 включает:

1. Program Guidebook (Volume 1) — Обрисовывает модернизированную программу TIC и включает ее исторический контекст
2. Эталонная архитектура (Том 2) — Определяет концепции программы для руководства и ограничения различных реализаций возможностей безопасности
3. Каталог возможностей безопасности (Том 3) — Индексирует возможности безопасности, относящиеся к TIC
4. Руководство по вариантам использования (том 4) — вводит варианты использования, которые описывают реализацию TIC для каждого идентифицированного использования
   • Проект традиционного варианта использования TIC — Описывает руководство по архитектуре и возможностям безопасности для традиционной реализации TIC
   • Проект сценария использования филиала — Описывает руководство по архитектуре и возможностям безопасности для удаленных офисов.
   • Проект варианта использования удаленного пользователя — Описывает руководство по архитектуре и возможностям безопасности для удаленных пользователей.
5. Справочник по оверлеям (том 5) — вводит наложения, которые сопоставляют функции безопасности поставщика услуг с возможностями TIC
6. Справочник по процессу пилотирования — Устанавливает основу для агентств по выполнению пилотных проектов
7. Ответ на комментарии к проекту ТИЦ 3.0 Руководящая документация — Обобщает комментарии и изменения, полученные в ответ на отзывы, полученные в отношении проектов основных документов

Для сравнения здесь можно сослаться на устаревшие версии основного руководства. Дополнительную информацию о документации TIC 3.0 можно найти на веб-сайте CISA. Историческая документация по программе TIC была заархивирована на странице TIC на OMB MAX.

.